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ESTUDANTES INDÍGENAS NOS CURSOS DE MATEMÁTICA E ENGENHARIAS DA UNIFESSPA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AÇÕES AFIRMATIVAS

Jhemerson da Silva e Neto. E-mail: jhemersonsn@unifesspa.edu.br Ana Clédina Rodrigues Gomes. E-mail: ana.cledina@gmail.com Harryson Júnio Lessa Gonçalves. E-mail: harryson.lessa@unesp.br Resumo A pesquisa em destaque constitui-se a partir dos estudos do/no campo da educação matemática. Tem como objetivo analisar de que modo a educação matemática pode colaborar para a permanência e sucesso de estudantes indígenas que ingressam por meio de ações afirmativas nos cursos de matemática e engenharias da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Apoia-se nos pressupostos teóricos da interculturalidade crítica sob uma ótica decolonial e da educação matemática crítica. Como metodologia, tem como fio condutor uma abordagem qualitativa, de natureza descritivo-exploratória, lançando mão da análise de conteúdo para o tratamento de diversos documentos a serem examinados, além de subsidiar a análise das entrevistas com docentes e discentes (indígenas). Espera-se com a presente pesquis...
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MEDIDAS NÃO OFICIAIS NA EXTRAÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DO AÇAÍ EM UMA COMUNIDADE RURAL DO SUDESTE PARAENSE: POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS COM A ESCOLA

Edilene França Pereira SOUSA Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará edilene@unifesspa.edu.br Attico Inácio CHASSOT Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará achassot@gmail.com RESUMO Este trabalho é um recorte da nossa dissertação, em andamento, que tem como objetivo investigar medidas não oficiais utilizadas na extração e comercialização de açaí pelos produtores da vila Nova Aliança, busca entender como produtores e atravessadores de açaí valorizam padrões de medidas regionais amazônicas, preservando suas raízes dentro de um contexto histórico e cultural considerando seus próprios modelos de medidas. A pesquisa destaca também como esses saberes podem ser articulados aos saberes escolares a partir de um diálogo com a etnomatemática. O campo da pesquisa é a Vila Nova Aliança, localizado na Rodovia Transamazônica KM 117, município de Novo Repartimento no sudeste paraense. A pesquisa é qualitativa de caráter etnográfico, o aporte teórico baseia-se na Etnomatemática principalme...
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Amanda Gil Cardoso de Lima,  Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, a manda.gil@unifesspa.edu.br  Ronaldo Barros Ripardo, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ripardo@unifesspa.edu.br  INTRODUÇÃO Este resumo aborda parte do projeto de dissertação que tem por objetivo identificar se a atitude de discentes de graduação de diferentes áreas do conhecimento para com a leitura apresenta algum tipo de relação com seu desempenho em Matemática. Diversos estudos apontam que a escrita é um fator importante no desenvolvimento dos discentes na resolução de problemas. Desse modo, a habilidade na leitura dos discentes pode ocasionar dificuldade na interpretação dos enunciados e no domínio do discurso matemático. A hipótese é que o discente não compreende os enunciados, nem o que lhe é solicitado, e desse modo, não consegue seguir com a resolução do problema, e devido isso acaba por desenvolver atitudes negativas em relação à leitura e à Matemática, o que atrapalha seus...
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